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　　按照中央有關文件精神和院黨組的統一部署，我院作物科學研究所黨委積極行動，扎實有效地開展先進性教育活動。在先進性教育學習動員階段，初步形成了“讓真學蔚然成風，讓真懂融會貫通，讓真信深入人心，讓真用持之以恒”的良好氛圍。
一、密切聯系實際，做好先進性教育總動員
　　院黨組召開保持共產黨員先進性教育動員大會后，作科所黨委緊密結合本單位實際，迅速制定出開展先進性教育活動《工作方案》，并于1月27日下午立即召開保持共產黨員先進性教育動員大會。會上，所黨委書記張保明同志指出，全所各黨支部和全體黨員要充分認識開展先進性教育活動的重要意義，切實把思想統一到中央的重大決策上來，正確把握中央的總體部署和要求，確保先進性教育活動取得實效。張書記在動員中緊密聯系本單位實際，針對目前部分黨員黨性意識和觀念退化，組織觀念和意識弱化，奉獻精神和宗旨觀念淡化，知識結構和專業技能老化的情況指出，在新時期抓緊開展先進性教育活動不僅很重要，而且很緊迫。他向所黨委和全所黨員提出了“四個堅持”：堅持領導干部帶頭，堅持走群眾路線，堅持在解決突出問題上狠下功夫，堅持探索創新。結合本單位實際，張書記宣布了作科所開展先進性教育活動的總體安排和方法步驟。
二、帶著問題開展研討，生動活潑上好黨課
　　2月5日上午，作科所黨委書記張保明同志給全所黨員上了一堂題為“共產黨員先進性的基本內涵及當代要求”的生動的黨課。黨課上，張書記首先向大家提出了3個思考題：（1）共產黨的先進性和共產黨員先進性的科學內涵是什么？（2）新時期共產黨員先進性的時代要求是什么？（3）結合自己的實際談談如何保持共產黨員的先進性，做一個合格的共產黨員。結合這些思考題，張書記對黨員的先進性內涵進行了解釋，他說，共產黨員的先進性既是一種品質，又是一種能力，還是一種行為。新的歷史條件下，共產黨員先進性就是要求品質優秀，能力高強，行為規范。黨課上，他為大家列舉了在黨的歷史上許多體現了當時黨的先進性要求的先進人物，如早期為傳播馬列主義，創建中國共產黨，開展工農革命運動奮不顧身的李大釗、毛澤東、周恩來、朱德、董必武；在危難中堅持共產主義信念的賀龍、蔣先云、徐特立、吳玉章、葉挺；在革命戰爭中英勇捐軀的趙博生、劉志丹、趙一曼、董振堂、楊靖宇；在社會主義建設時期身先士卒、奮力拼搏、鞠躬盡瘁的鐵人王進喜、焦裕祿、孔繁森、鄭培民、任長霞、牛玉儒，以及新時期愛崗敬業、埋頭苦干、勤奮拼搏、勇于創新的我院先進黨員典型賈繼增。通過理論聯系實際和生動的實例，引導大家帶著問題去思考，使大家受到深刻的教育，進一步提高了廣大黨員對黨的先進性的理解和認識。
三、典型引路，開展“我與賈繼增比一比”教育活動
　　在嚴格做好“規定動作”的同時，作科所積極探索和創新，搞好“自選動作”，開展了“學典型，比典型，趕典型”活動。2月5日，作科所組織全所黨員觀看了《農業基因行的拓建者——記中國農業科學院作物科學研究所研究員賈繼增》的專題記錄片。一個以“我與賈繼增同志比一比”為主題的先進性教育活動在全所黨員中蓬勃開展起來。廣大黨員紛紛表示要以賈繼增同志為榜樣，自覺查找自己在品質、能力和行為上的差距，努力改進和提高自己的素質和能力，創一流業績，為把作科所建設成為國際一流的現代化研究所而奮斗。
四、嚴格要求，認真搞好集中學習和自學活動
　　在先進性教育活動中，作科所強調“真學”，即通過一段時間的集中學習，讓黨員養成學習習慣，在黨員隊伍中形成學習的風氣；堅持和完善所黨委學習制度，發揮領導干部在學習中的帶頭作用；堅持集中學習與自學相結合，不斷加強思想理論建設；堅持學習理論和學習先進典型相互交融，不斷增強學習效果；堅持學習和工作的相互促進，實現“學習工作化、工作學習化”；堅持做好“回頭看”，邊學邊改，實現從學習中得到改進，從改進中獲得提高。除了集中學習外，所黨委還要求，每位黨員要在春節期間進行自學活動，為保證學習質量，要求每位黨員同志都要撰寫讀書筆記，一般黨員2000字以上，處級黨員3000字以上。通過先進性學習活動，作科所廣大黨員意氣風發，斗志昂揚，決心從自身做起，切實踐行“三個代表”重要思想，把先進性教育活動與本職工作密切結合起來，切實改進和提高業務素質，決心為我國作物科學事業的飛速發展而努力奮斗。